ESCENA II

ESCENA II.

Dichos, el Gramático, (con un libro.)

Todos los colegiales deben vestir el uniforme del colegio y llevar en la mano un atributo de la ciencia que simbolizan.

Gramát.

Gramát.

Gramát.

Gramát.

Hoy has faltado á la clase. (Al niño.)

Me entretuvo una querella, por querer que ingrese en ella, este pobre.

Entonces, pase.

Quién es él?

Un infeliz;

un muchacho abandonado, hambriento, al mal condenado, ni estudiante, ni aprendiz.

Nada sabe?

No te asombre; tiene al estudio aversión.

¿Ignoras qué es orado ril (Al uuchaoho ) ¿No sabes lo que es un nombre?

¿Te entregas con ansia loca al ocio que el vicio labra, sin saber que es la palabra que se estremece en tu boca?

¿Oyes resonar mi acento como un sonido instantáneo, sin saber que bajo el cráneo fulgura tu pensamiento?

¿Que hay un fuego que caldca tu monte llena do antojos, y quo brota de tus ojos el resplandor de la idea?

Sientes el revuelto oleage

Ni ÑO'.

Rltór.

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de la mente y la conciencia.,

¿é ignoras la hermosa ciencia que nos habla del lenguage?

Pues ven con afan profundo y te enseñare á ser hombre: sin saber lo que es un nombre , no se sabe que es el mundo.

Sigue de mi huella en pos, cambiarás tu sueño acerbo; yo te diré lo que es verbo y en él sentirás á Dios.

Tal es la grandeza y tanta,, del arte gramatical, que es la oración racional rezo que á Dios se levanta.

Yen conmigo, porque veas prodigio que no conoces; el sistema de las voces responde al de las ideas, lo mismo que, entre zozobras y placeres, van impresas las ideas que profesas en tu conducta y tus obras.

Cada frase, cada nombre, lleva una virtud prendida; la palabra es nuestra vida: la Gramática es el hombre.

No lo entiendo.

No es estrañoí.

Quién por eso te reprende?

En tu estado no se entiendo más que aqnello que hace daño.

Tengo yo curpa?

Ninguna:

tus padres, la ley, el mundo, ese lodazal inmundo, la tienen sin duda alguna.

Más oye: si tu alma anhela trocar tu miseria en galas, estiende á la luz tus alas, sacude ese fango, y vuela.

ESCENA III.

Dichos, el Retórico, (con paleta y pinceles.)

Sacúdelo. -Do que oí me basta para animarte; yo también quiero enseñarte algo que pensé y sentí con el estudio del Arte.

El lénguage no va sólo

Mijchac.

Lógico.

Lógico.

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derecho á la reflexión: si cede á la inspiración, se estiende do polo á polo y va recto al corazón.

Su claridad, su pureza, le hacen do fácil gobierno para revolar lo interno; más el bien y la belleza le dan un valor eterno.

El gramático sugeta su poder á un noble encanto el profeta á un himno santo; y en la lira del poeta "brota transformado en canto.

Es una voz, es un grito, un soplo no más que exhalas, como al ave, á quién te igualas; pero lleva al innnito con sus misteriosas alas.

El amor, la desventura, el gemido ó la sonrisa, ronco huracán, blanda brisa, clara luz ó sombra oscura, expresa esa voz sumisa.

Ya rugiente, ya suave, copia la varia armonía del alma alegre ó sombría;

Cielo y Tierra, todo cabe á la vez en la poesía.

El risueño panorama, de la guerra el rudo ultrage, el dolor, la fó, el corage, lo que apena, lo que inflama, todo lo expresa el lenguage.

Estúdiale: es don del Cielo de tan pasmosa grandeza, que en el nuestra vida empieza y por él sácian su anhelo virtud, verdad y belleza.

Y ésto lo entendiste acaso?

No entendí, más algo siento.

Prepara tu pensamiento.

Sí haré

Pues escucha.

[Saliendo.) Paso.