Unidad 16 · CLASIFICACIÓN AGRÍCOLA DE LAS PLATÍTAS. 33

CLASIFICACIÓN AGRÍCOLA DE LAS PLATÍTAS. 33

una grande importancia la allura del suelo sobre el nivel del mar.

í»e. — Las regiones de cultivo comprenden siete categorías que son :

1* Región déla caña de azúcar;

2* Región del naranjo ;

3* Región del olivo;

4* Región de la vid ;

S* Región de los cereales;

#* Región de los prados ;

7* Región de los bosques.

6^. — Los caracteres climatológicos generales que corresponden a estos climas son los siguientes : la región de la caña de azúcar es cálida y húmeda, lo mismo que la del naranjo, por lo que estas plantas no pueden vivir ni desarrollarse en climas de temperatura más baja que la que les corresponde; la región del olivo es intermedia entre las anteriores y la de los cereales que es templada ; la región de la |tid es seca ; la de los prados húmeda y tibia ; la de los bosl^iie^ fría.

I" 4é. ¿De qué manera se clasifican los vegetales según su término de hrídf ? — 47. ¿Cuáles son las plantas anuales? -r- 48. ¿Cuáles son las bisaíinate»? — 49. ¿Cuáles son las vivaces? — 5Q, ¿Cuáles son las perennes? k- 51- ¿Qué debe entenderse por clima? — o2. ¿Cómo se define el clima |glfe<il9? — 53. ¿Cuáles son los factores que caracterizan el clima agri- ^if — 54. ¿Pueden clasificarse los climas bajo el punto de vista agríf^f -»- 55. ¿Cómo podrá definirse una región de cultivo? — 56. ¿Cómo m áéc-gnan las regiones de cultivo? — 57. ¿Cuáles son los caracteres (ísittotjjj^* coFFesponden á estos climas?

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Í6 MOCIONES DG AGRICVLTUnA

CAPÍTULO IV

Germinación y multiplicación de los yegetales.

5S. — La germinación es la función que deternnina la reproducción de un nuevo vegetal por medio de los granos ó semillas, cuando éstas se encuentran en las condiciones que les son necesarias para su nacimiento. Estas condiciones son : la humedad, el aire y el calor.

* Para apreciar las fases de la gormíuación se ponen unos grauos de trigo sembrados en arena íiua y se tienen varios ejemplares en observación, es decir, varias macetitas ó tazas sembradas, con fl lín de cambiar las condiciones de germinación en cada una de ellas. Así, unas se humedecen con regularidad, otras menos y otras muy poco; á otras se les priva de la luz tapándolas pero dejándoles libre entrada de aire; otras se les cuida del frío, dd sol, etc. — Estas diversas experimentaciones demostrarán prácticamente á los alumnos que los granos que han llenado todas las condiciones de una buena germinación son los que se desarrollanl mejor.

Otra serio de experiencias consiste en sembrar trigo, maíz fríjol, etc., á profundidades variables pero bien medidas y apu tadas luego en el cuaderno de observaciones, para averiguar tiempo que tarda cada planta en nacer. La observación compren dos puntos, el tiempo y las fases de germinación de una misr semilla sembrada á profundidades variables, y la comparación diversas semillas sembradas á la misma profundidad.

Por regla general la capa de tierra que cubra una semilla nun deberá ser mayor tjue el doble de sn diámeiro más grande, mayor profundidad á que germina todavía en buenas condicionej la generalidad de las semillas, es de diez centímetros. La semi fina de hortaliza á dos ó tres centímetros.

Los granos que se coloquen en un plato y se rieguen diariame germinarán al cabo de algunos días, lo cual prueba quelaburaed es indispensable para la germinación. De esto se deduce una re práctica de importancia y es que para conservar en buen esta