Pedagogía social · Unidad 35 de 85
Unidad 35 · PEDAGOGÍA 30GIAX 96
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PEDAGOGÍA 30GIAX 96
darizando los vínculos entre las diversas ciases sociales y uniformando la orientación educativa. La escuela única, laica, popular, basada en la coeducación, tenderá normalmente a hacer converger las ciencia.?, las letras y la mora! hacia la educación e instrucción integral.
La base inconmovible será su transformación en hogar de niños protegiéndose y amándose mutuamente. Cada instituto de enseñanza tendrá como anexo indispensable "una cátedra práctica de humanidad", ''escuela maternal" para niños de 3 a 6 años anexa a las escuelas primarias ; "salas-cunas", "institutos de puericultura y de maternología" anexos a los Liceos, Colegios Nacionales, Escuelas Normales, e Institutos del Profesorado Superior; "hospitales de niños", salas de "maternidad" anexos a la Facultad de Medicina. En la de Ingeniería habrá una cátedra especialmente consagrada a edificación escolar, mo unificar en un solo plano higiénico el liceo, el taller y las salas-cuna, por ejemplo, para formar un solo engranaje maternal que permita a la madre obrera alimentar a su hijo y al joven educando velar por el niño ? ¿ Cómo, en la generalidad de los casos, hacer que la escuela dé al niño la luz, el aire y el sol que necesita imperiosamente?
Las Facultades de Derecho y de Filosofía coadyuvarán divulgando nociones-bases, como sobre la historia y formación de la familia, la responsabilidad paterna, la investigación de la paternidad, la constitución legal del matrimonio, el di-
vorcio3 la patria potestad, La moral sexual, la si tuación Legal y social del hijo espurio, el derecha que asiste a la mujer para reclamar una moral igual para ambo y el deber que llenará
para conquistar ese derecho: ser madre en toda ocasión de la vida.
La escuela, asi, será escuela de vida y uo fosilización de prejuicios sociales, religiosos y eien-
lí fieos.
La supresión absoluta de escuelas fuera de Las del Estado — laica, obligatoria, para ambos sexos — fusionará las elases sociales e irá zapando. lenta pero seguramente, los prejuicios sexuales.
El contacto de protector a protegido que se establecerá forzosamente entre cada alumno y el infante menor de 6 años puesto bajo su amparo, elevará moral e intelectualmente al educando.
Pero a quien salvará la escuela-hogar, dignifieándola al hacerla cumplir su deber social de ser "madre", es a la mujer. Ahí, en ese hogar de niños, está su regeneración. Ante los resultados prácticos, individuales y colectivos, las jóvenes opondrán al feminismo actual, que tiende a masculinizarlas, el eterno femenino que las hace madres en toda ocasión de la vida y, llenas de amor y de respeto por la maternidad desvalida, exigirán del Estado un servicio femenino obligatorio que haga de cada alumna de las escuelas públicas la hermana mayor y la madrecita del hijo del obrero.