Preliminares

COMPENDIO

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COMPENDIO

HISTORIA ARGENTINA

PARA EL USO DE LAS ESCUELAS

Y COLEJIOS DE LA REPÚBLICA

por el Doctor Don NICANOR LARRAIN

Inspector de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires

BUENOS AIRES

Edictor: Luis Castex, calle de la Defensa 473 LIBRERL\ DE LAS ESCUELAS

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ADVERTENCIA

Muchos textos sobre Historia Arjentina se han escrito i publicado hasta estos momentos (i), sin contar las numerosas obras que con carácter especial i sobre asuntos de la historia patria, han visto la luz de la publicidad enriqueciendo nuestra literatura.

Pero si los últimos á cuya cabeza deben colocarse los trabajos del Jeneral Mitre i del Dr. López, son mui superiores á las intelijencias vulgares, no pudiendo en consecuencia servir eficazmente para estudio de los jóvenes i uso en las escuelas, los primeros, con raras escepciones, están mui lejos de responder á las necesidades de la instrucción primaria .

(i) Señores: Luis Domínguez, Clemente Frejeiro, Juan M. Gutiérrez, Lorenzo Jordana, señoras Juana Manso, i Tomasa Sánchez, señores Antonino Luna, Antonio J. Baach, Juan Corona, Salvador Diez Mori, Agustín l'ressinger, S. Estrada, Pascual Barbati, Segundino J, Navarro i Victorino L, de Ferrer,

— IV

Los compendios ó catecismos cuya nómina por autores hacemos en nota, puede de cirse que son variantes mas ó menos íelice;^ de la obra del Sr. Dominguez que, aunque se titula Historia Arjentina, no lo es sino de los tiempos de la Colonia i de algunos estudios sobre la historia patria hasta 1820, es decir, de solo diez años de la verdadera historia arjentina, desde que estos pueblos asumieron su carácter de soberanos en 1 8 1 o.

Siguiendo esas huellas, se han escrito libros sobre Historia Arjentina, i si alguno ha pasado de la época indicada, ha sido para jirar en torno de los acontecimientos que se han desarrollado en los pueblos del litoral, sirviéndose á menudo de las noticias que suministra la Crónica, sin comentar los hechos estudiando sus causas productoras i las consecuencias que lójicamente se desprenden de ellas.

Se puede argüir, i con sobrada justicia, que los pueblos' del Interior, unos carecen propiamente de historia i otros la tienen completamente desconocida, como que los anales de provincia aun no están formados como para servir de fuente histórica.

Pues bien, esta es la tarea del que pretenda escribir Historia Arjentina, i si lo publicado hasta la fecha son antecedentes necesarios para estudiar la historia del país, no es menos necesario é importante estudiar nuestra sociabilidad i la m.archa que esta ha llevado en sus diversas manifestaciones en los sesenta i seis años que el país goza de una vida autónoma ocupando el rango de pueblo libre entre las naciones modernas.

Acaso no seré mas feliz que los que me han precedido en esta clase de trabajos, pero, el intento será colocado entre los esfuerzos de los que estudiando nuestro pasado, tratan de esplicarse el presente, é inducen el porvenir, como elementos necesarios, para aprovechar la esperiencia adquirida, marchando por senderos mas precisos i seguros en la labor común de trabajar por nuestra prosperidad i engrandecimiento.

Dios me libre de pretensiones vanas i ridiculas, que estoy mui lejos de abrigar ; mi modesto trabajo lo presento como un nuevo andamio de que pueden servirse otros que con mejores elementos, escribirán después la verdadera Historia Arjentina.

Mi plan está trazadcfen la larga esperien-

— VI —

cia del que hace del arte de enseñar la ocupación de cada dia.

El programa que presento al final de la obra, indica el método que creo mas adecuado para iniciar á los niños en los conocimientos de nuestra historia.

Después del estudio de los acontecimientos i de los hombres mas notables que han desempeñado los papeles mas culminantes en el escenario de nuestra vida política y social, lo que forma la materia de estudio para los grados segundo i tercero, comienzo recien el estudio en detalle i comentado, de la época colonial que divido en: El Descubrimiento— La Conquista — Gobierno Colonial — El Vireinato, estudio que queda asignado al cuarto grado de los programas oficiales.

Los grados quinto i sexto comprenden propiamente el estudio de la Historia Arjentina hasta 1861, en que fijé reorganizado el país, i en cuyos acontecimientos tocó un papel mas ó menos importante á todas las provincias del interior^ constituyendo la verdadera historia de toda la República en los principales esbozos de la Historia Nacional.